Học viện Hải Quân đóng tại Nha Trang đã trực tiếp đề nghị được tham gia vào các đề án đào tạo sau đại học mà Bộ GD&ĐT đang xúc tiến. Học viện cũng muốn Bộ GD&ĐT tư vấn một lộ trình giúp đưa chuyên gia ấn Độ về giảng dạy tiếng Anh tại Học viện. Một số đề xuất khác về trang bị các phòng học hiện đại, kinh phí xây dựng giáo trình… cũng được đặt ra. Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân đã đồng ý về nguyên tắc sẽ tiếp nhận Học viện Hải quân tham gia các đề án đào tạo sau đại học. Tuy nhiên, hai Bộ GD&ĐT và Bộ Quốc phòng sẽ có buổi làm việc với nhau, căn cứ theo tờ trình của Học viện Hải quân. Vì nếu tham gia với Bộ GD&ĐT, học viên Học viện Hải quân sẽ phải tham gia theo hệ dân sự. Trước mắt, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân đã đề nghị Học viện Hải quân sớm lập tờ trình và hoàn thiện hồ sơ để mở Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học, có chức năng đào tạo chứng chỉ bằng B cấp quốc gia. Các đề xuất khác của Học viện Hải quân đều được Bộ GD&ĐT chấp nhận, như đầu tư kinh phí xây dựng phòng học hiện đại, và bổ sung nguồn kinh phí soạn giáo trình.

Thăm trường Đại học Nha Trang, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân rất quan tâm đến hoạt động của Trung tâm công nghệ sinh học, nhất là xu hướng tự chủ tài chính, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ. Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân đã yêu cầu Đại học Nha Trang xây dựng kế hoạch để tham gia vào Chương trình đại học tiên tiến mà Bộ GD&ĐT đang tiến hành, chậm nhất là đến năm 2010. Riêng về mức đầu tư cho Phòng thí nghiệm Công nghệ Sinh học, Bộ trưởng rất tán thành xu hướng liên kết chuỗi các phòng thí nghiệm phục vụ nghiên cứu thuỷ sản và kinh tế biển. Tuy nhiên, trường ĐH Nha Trang cần hướng đến việc xây dựng Phòng thí nghiệm của trường thành một Phòng thí nghiệm trung tâm hạt nhân của chuỗi các phòng thí nghiệm mà trường đang liên kết. Có như vậy, Nhà nước mới dễ dàng tập trung đầu tư. Trường ĐH Nha Trang cũng kiến nghị Bộ tạo điều kiện để trường hưởng lợi từ đề án 322 bằng một cơ chế linh hoạt hơn nhưng hiệu quả hơn: phân bổ cho mỗi trường mỗi năm một khoản kinh phí nhất định để chọn cử người đi học (tiến sỹ, thạc sỹ), còn học ở đâu thì do các trường tự quyết định…

Tại trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương khu vực miền Trung - Tây Nguyên đóng tại Nha Trang, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân cũng đã có buổi gặp gỡ thân mật cùng BGH và giáo viên nhà trường, để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng các thầy cô. Bộ trưởng cũng quan tâm đến việc nhà trường có một thống kê theo dõi tỷ lệ các học sinh dân tộc, sau thời gian học dự bị, thi đậu vào các trường ĐH-CĐ, hay không? Rất tiếc, cho đến nay, trường vẫn chưa có một thống kê tương tự. Ngay cả việc đề nghị nâng cấp thành trường đại học của trường, theo Bộ trưởng, cũng là không hợp lý.

Tại buổi làm việc với UBND tỉnh Lâm Đồng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân đã khẳng định một lần nữa về chủ trương tăng học phí của Bộ, sau khi nhận kiến nghị của Sở GD&ĐT Lâm Đồng về mức tăng học phí. Theo đó, mức tăng học phí phải được căn cứ từ mức thu nhập bình quân của từng địa phương, do chính các địa phương khảo sát và xây dựng cho phù hợp. Vì vậy, mà trong cùng một địa phương, với các khu vực khác nhau, cũng có thể có các khung học phí khác nhau. Khung học phí này thực chất để điều chỉnh mức đầu tư của nhà nước đối với các vùng có điều kiện thuận lợi và các vùng khó khăn. Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân cũng công bố, mức đầu tư này với các trường mầm non, sắp tới cũng sẽ được phân bổ theo đầu học sinh, chứ không còn phân bổ theo mô hình trường (công lập, tư thục) như trước đây.

Riêng với đề xuất của Lâm Đồng về việc ngưng đào tạo hệ trung cấp trong các trường ĐH, để tạo điều kiện cho các trường trung cấp chuyên nghiệp địa phương phát triển, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân đã không đồng ý. Vì Nhà nước đang cần phát triển mạnh mẽ mô hình đào tạo nghề. Điều quan trọng, là các trường trung cấp địa phương cần tự hoàn thiện mình hơn nữa, xây dựng các nghề đào tạo sát với nhu cầu xã hội hơn nữa. Nhà nước không thể điều tiết quá sâu, nhất là khi Việt Nam đã tham gia vào WTO.

Tại Lâm Đồng, Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân đã có buổi làm việc thú vị cùng các thầy cô giáo trường Thăng Long, giải đáp một số thắc mắc, đồng thời cũng gợi mở một số vấn đề cần thảo luận trong một Hội nghị các trường chuyên toàn quốc sắp được Bộ tổ chức.

P.V

(Theo báo Giáo dục thời đại điện tử)